สื่อทั้งหมด

ตัวต้านทานและการอ่านค่าความต้านทานจากแถบสีบนตัวต้านทาน

หลักการใช้ Present Simple Tense
Present แปลว่า ปัจจุบัน ดังนั้น Present Simple Tense จึงเป็นประโยคที่มีโครงสร้างแบบง่าย ๆ เพื่อใช้พูดถึงเหตุการณ์ในปัจจุบัน โดยมีลักษณะต่าง ๆ ดังนี้
1. ใช้เพื่อพูดถึงความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน หรือความเป็นจริงตามธรรมชาติ ถึงแม้ว่าเหตุการณ์นั้นจะเป็นอดีตหรืออนาคตก็ตาม เช่น
When the earth moves around itself, it makes Day and Night. (เมื่อโลกหมุนรอบตัวเอง มันทำให้เกิดกลางวันกลางคืน)
2. ใช้เพื่อพูดถึงเหตุการณ์ นิสัย หรือการกระทำที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ บ่อย ๆ เป็นประจำทุกวัน เช่น
I walk to school every day. (ฉันเดินไปโรงเรียนทุกวัน)
3. ใช้เพื่อให้คำแนะนำหรือการบอกทิศทาง เช่น
Turn off the television before going to bed. (ปิดโทรทัศน์ก่อนเข้านอน)
รูปประโยคของ Present Simple Tense
1. ประโยคบอกเล่า โครงสร้างของประโยคบอกเล่า : Subject + Verb.1 + Object + (คำบอกเวลา) ทั้งนี้คำกริยาช่องที่ 1 นั้นจะมีการเติม s หรือ es ถ้าหากประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ (He, She, It) แต่ถ้าประธานเป็น I, You หรือประธานพหูพจน์ (You (หลายคน), We, They) ให้คงรูปคำกริยานั้น ๆ ไว้เช่นเดิม เช่น
I go to university by bus every morning. (ฉันไปมหาวิทยาลัยโดยรถโดยสารประจำทางทุกเช้า)
2. ประโยคคำถาม โครงสร้างของประโยคคำถามใน Present Simple Tense มีสองรูปแบบคือ
แบบที่ 1 : Verb to be + Subject + Object/ส่วนขยาย + (คำบอกเวลา) ? ใช้เมื่อในประโยคนั้นมี V. to be (Is, Am, Are) ปรากฎอยู่ เช่น
She is my sister. ---> Is she your sister ? (หล่อนเป็นน้องสาวคุณหรือเปล่า?)
แบบที่ 2 : Verb to do + Subject + Verb.1 + Object + (คำบอกเวลา) ? ใช้เมื่อประโยคนั้นไม่มี V. to be จึงต้องนำ V. to do ได้แก่ do กับ does เข้ามาช่วย โดยขึ้นต้น
ประโยคนำหน้าประธาน ซึ่งมีวิธีการใช้ที่แตกต่างกันคือ Do ใช้นำหน้า I, You และประธานที่เป็นพหูพจน์ (You, We, They) ส่วน Does ใช้นำหน้าประธานที่เป็น
เอกพจน์ (He, She, It) และคำกริยาคงรูปช่องที่ 1 เหมือนเดิมโดยไม่ต้องเติม s, es เช่น
They play football every evening. ---> Do they play football every evening? (พวกเขาเล่นฟุตบอลทุกเย็นหรือเปล่า?)
3. ประโยคปฏิเสธ รูปแบบประโยคปฏิเสธใน Present Simple Tense มีสองรูปแบบคล้ายกับรูปแบบประโยคคำถามคือ
แบบที่ 1 : Subject + Verb to be + not + Object/ส่วนขยาย + (คำบอกเวลา) ใช้เมื่อในประโยคนั้นมี V. to be (Is, Am, Are) ปรากฎอยู่ เช่น
I am your servant. ---> I am not your servant. (ฉันไม่ได้เป็นคนรับใช้ของคุณ)
แบบที่ 2 : Subject + Verb to do + not + Verb.1 + Object + (คำบอกเวลา) แบบที่สองใช้เมื่อประโยคนั้นไม่มี V. to be จึงต้องนำ V. to do ได้แก่ do กับ does เข้ามาช่วย
แล้วตามหลังด้วย not เพื่อบอกความปฏิเสธ ส่วนคำกริยาให้คงรูปช่องที่ 1 เหมือนเดิมโดยไม่ต้องเติม s,es เช่น
He watches television at home. ---> He does not watch television at home. (เขาไม่ได้ดูโทรทัศน์อยู่ที่บ้าน)
คำบ่งบอกเวลา Time expression ( every day / week / year ) / always / usually / often / sometime / never

หลักการเติม s/es ที่คำกริยา ถ้าประธานเป็นเอกพจน์ Singular
1. คำกริยาปกติทั่วไป สามารถเติม s ได้เลย เช่น work → works / come → comes
2. คำกริยาที่ลงท้ายด้วย o, s, ch, x, z ให้เติม es เช่น do → does / go → goes / teach → teaches
3. คำกริยาที่ลงท้ายด้วย y จะมี 2 กรณี คือ
3.1 กรณีที่หน้า y เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม es เช่น cry → cries / dry → dries
3.2 กรณีที่หน้า y เป็นสระ a, e, i, o, u ให้เติม s ได้เลย เช่น play → plays / buy → buys
ข้อสังเกตุ ข้อแตกต่างระหว่างคำนามกับกริยา คือ คำนาม จะเติม s, es ก็ต่อเมื่อ คำนามนั้นเป็นพหูจน์ แต่สำหรับคำกริยา เราจะเติม s, es ก็ต่อเมื่อ ประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ เช่น he, she, it

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติดนตรีไทยแบบรวมวงของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ Soft Power เป็นสื่อ มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม และสามารถพัฒนาทักษะการเล่นดนตรีไทยร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ และลงมือปฏิบัติจริง โดยสื่อดิจิทัล Soft Power ถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโน้ตดนตรีและจังหวะได้ง่ายขึ้น ส่งเสริมให้สามารถฝึกซ้อมและเล่นดนตรีไทยร่วมกันในรูปแบบวงดนตรีได้อย่างถูกต้องและไพเราะ นอกจากนี้ยังเป็นการพัฒนาทักษะทางสังคม เช่น ความสามัคคี ความรับผิดชอบ และความกล้าแสดงออก โดยกิจกรรมการเรียนรู้จะสอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและสร้างแรงจูงใจให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

sdds

sdds

sdds

เป็นใบงา่น การจัดการการแสดงในวันสำคัญของโรงเรียน
การจัดการแสดง

เกมทบทวนความรู้ เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก

การขยายพันธุ์พืชด้วยการปักชำ

การขยายพันธุ์พืชด้วยการเพาะเมล็ด

การตอนกิ่งพืช

การอ่านเป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง การอ่านมีหลากหลายทั้งประเภทร้อยแก้วและร้อยกรอง ซึ่งการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองจะต้องรู้หลักในการอ่านจึงจะสามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และได้รับอรรถรสจากการอ่าน (สรุปเนื้อหาและแบบฝึกหัด)

การเขียนบันทึกความรู้ที่ได้จากการอ่านการฟังและการศึกษาค้นคว้าอย่างเป็นระบบ ช่วยให้สามารถนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง ตลอดจนการนำความรู้ไปคิดต่อยอดให้เกิดประโยชน์สร้างสรรค์ต่อสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ (สรุปเนื้อหาและแบบฝึกหัด)

เกมพัฒนาทักษะการอ่าน PISA

เรื่องย่อ มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี

เนื้อหาภาษาถิ่น

ประวัติความเป็นมา ประวัติผู้แต่ง สรุป

ม.3

คำครุ-ลหุ

เกมทบทวนโวหารภาพพจน์

เป็นการฝึกการแยกตัวประกอบของพหุนาม ในรูปผลรวมกำลังสามและผลต่างกำลังสาม

เป็นการฝึกการแยกตัวประกอบของพหุนามสี่พจน์ดีกรีสาม

ความสำคัญของอาหารที่มีต่อร่างกาย
หลักการเลือกบริโภคอาหาร
อาหารหลัก 5 หมู่

แบบฝึกหัดการบวกจำนวนเต็มแบบสุ่มจำนวนเต็ม

การแก้อสมการของพหุนามดีกรีสอง

ชื่อสื่อ:
กิจกรรมตอบคำถามผ่าน Plickers: ภาษากับวัฒนธรรม

ระดับชั้น:
มัธยมศึกษาตอนปลาย

จุดประสงค์การเรียนรู้:

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรม

วิเคราะห์ตัวอย่างของการใช้ภาษาที่สะท้อนวัฒนธรรม

สร้างความเข้าใจในความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม

เครื่องมือ:

แอป Plickers (ติดตั้งบนมือถือครู)

บัตร Plickers สำหรับนักเรียนแต่ละคน

อินเทอร์เน็ตและโปรเจกเตอร์/ทีวี (แสดงคำถาม)

รูปแบบกิจกรรม:
กิจกรรมตอบคำถามแบบเลือกตอบ (Multiple Choice) โดยใช้ Plickers

การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5

เรียนรู้คำศัพท์ โครงสร้างประโยค และเขียนวิเคราะห์วิจารณ์ภาพยนตร์ (Movie reviews)

เนื้อหาวงกลม ม.3

แบบฝึกเสริมทักษะ มุมในครึ่งวงกลม

การหาขนาดของมุมในวงกลม เนื้อหา ม.3 แบบ Dynamic

การหาจำนวนสมาชิกของเซต

วิชา การออกแบบและเทค
โนโลยี ม.5

เป็นแบบทดสอบเก็บคะแนนหลังเรียน เรื่อง ลำดับและอนุกรม

การจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน

วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2

Phichit Province Guide Video by YouTube

การสาธิตการวาดและการออกแบบแก้วและขวดด้วยโปรแกรม Google Sketch Up

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี

วาดรูปบ้านตามขั้นตอนวิธีวาดบ้าน ลงบนพื้นที่ที่มีจุดการระบุพิกัด (X,Y)

เอกสารประกอบการเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch

การสร้างเก้าอี้ ด้วย sketchup การออกแบบสิ่งของเครื่องใช้ด้วยโปรแกรม sketup

การฝึกใช้เครื่องมือในโปรแกรม sketchup เพื่อสร้างชิ้นงานทรงกระบอก เป็นพื้นฐานในการสร้างชิ้นงานอื่นๆ ต่อไป

บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาออกแบบและเทคโนโลยี

บทที่ 4 4.2 เครื่องมือช่างพื้นฐาน วิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาออกแบบและเทคโนโลยี บทที่ 6 เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ภัยแล้ง

ลูกโลกสามมิติจำลอง

กิจกรรมตอบคำถามความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเคมี ผ่าน Canva ประกอบด้วย
ข้อที่ 1 -8 ความปลอดภัยและทักษะในการปฎิบัติการเคมี
ข้อที่ 9 - 13 แบบจำลองอะตอม

เกมส์บันไดงู

คลิปเรื่องแผนการเรียนต่อหลังจบม.3

ใบงาน ใบความรู้ (ฟรี) หน่วยการเรียนรู้ ไฟฟ้าสถิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

ใบความรู้ ใบงาน หน่วยการเรียนรู้ ไฟฟ้ากระแสตรง (ฟรี เพื่อประกอบการเรียนการสอนเท่านั้น)

ใบความรู้ ใบงาน หน่วยการเรียนรู้แม่เหล็กไฟฟ้า (ฟรี เฉพาะการเรียนการสอนเท่านั้น)

เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย #ภูมิศาสตร์ #สังคมศึกษา

PowerPoint

เทคนิคการร้อยมาลัย การนับลายของมาลัยดอกไม้สด

ติวข้อสอบ onet ชีววิทยา

เทคนิคการทำแสงโดยใช้ยางลบ ทักษะของการแรเงาประเภท วาดภาพประกอบเรื่อง งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ทางกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนสามง่ามชนูปถัมภ์ มีการฝึกซ้อมทักษะการแข่งขันให้กับนักเรียน ทุกปี จึงได้ผลิตสื่อ คลิปวีดีโอเพื่อ นักเรียนจะได้เข้าใจถึงทักษะ แรเงา ทำจุดสนใจ โดยใช้เทคนิค การลบด้วยยางลบเพื่อทำให้ภาพเกิดความน่าสนใจขึ้น และยังแสดงถึง นักเรียนมีทักษะทางศิลปะที่สูงขึ้น

ฝึกท่องโน้ตเพลงคลื่นกระทบฝั่ง2ชั้น

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

วิทยาการคำนวณ ม.6

ออกแบบและเทคโนโลยีม.2

ผังงาน (Flowchart) เป็นรูปภาพ หรือ สัญลักษณ์ ที่ใช้เขียนแทน ขั้นตอนของงานหรือสิ่งที่กำลังอธิบาย ที่อาจประกอบไปด้วยคำอธิบาย ข้อความ หรือคำพูด แบบย่อ ของงานหนึ่งๆ โดยใช้สัญลักษณ์ที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน เพราะการนำเสนอขั้นตอนของงานให้เข้าใจตรงกันระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ด้วยคำพูด
หรือ ข้อความทำได้ยากกว่า

เรื่อง ยาและการใช้ยา

การวาดภาพต้องรู้จักเรื่องทิศทางของแสงและเงา เพื่อให้ภาพดูสมจริงมากขึ้น

วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

เซลล์ และ องค์ประกอบต่าง ๆ ภายในเซลล์

เกมบอร์ดอ่านจับใจความ

การเคลื่อนที่แบบมีโมเมนตัม

เกมเพื่อทบทวนความรู้เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์ หัวข้อ ครุ-ลหุ

เกมตอบคำถามทบทวนความรู้เรื่อง คำเป็นคำตาย

การเคลื่อนแบบโมเมนตัม

ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน

เอกสารประกอบการเรียน วิชาฟิสิกส์ บทนำ

การสร้างเวบเพจด้วยภาษา HTML ตอน การแทรกตารางบนหน้าเวบเพจ โดยใช้เครื่องมือผ่านเว็บไซต์ https://www.w3schools.com/html/

เทคโนโลยี1

รายงานการสังเคราะห์รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร

ภาพยนตร์สั้นระดับชั้น ม.1 - 3 โรงเรียนสากเหล็กวิทยา อ.สากเหล็ก จ.พิจิตร เข้าร่วมแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 จังหวัดพิจิตร

คู่มือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567

เพลงพยัญชนะวรรค สำหรับการจัดการเรียนการสอนเรื่อง คำยืมภาษาบาลี เหมาะสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ถึงเวลาแล้ว มาร่วมกันร้องเพลง เพื่อรู้จักกับพยัญชนะวรรคไปพร้อม ๆ กัน แล้วภาษาบาลีจะเป็นเรื่องง่ายที่สุดของพวกเราเลย!!

คำสุภาษิตจากวรรณคดีเรื่องอิศรญาณภาษิต

วิชาประวัติศาสตร์สากล

คู่มือแนวทางหลักสูตรบูรณาการ เสริมสร้างวินัย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์และประวัติศาสตร์เมืองพิจิตร โอฆะบุรี เฟื่องนคร

บอร์ดเกม ความน่าจะเป็น ม.4

แอพลิเคชัน องค์ประกอบของเซลล์

ตัวอย่างการพูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ได้ฟังและดู

บัตรคำภาพและคำศัพท์เรื่องผลไม้

บัตรคำภาพและคำศัพท์เรื่องผลไม้

สื่อประกอบการเรียนการสอนเรื่องโภชนาการ ระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5
เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมโภชนาการที่ถูกต้อง

สไลด์ประกอบการบรรยาย หัวข้อ การใช้สื่อในการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21

ภาพยนตร์สั้น HOTPOTสูตร(ไม่)ลับฉบับคุณยาย รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศอันดับ 1 (สพม.พิจิตร) งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 72 โรงเรียนสระหลวงพิทยาคม
ภายใต้หัวข้อ "ของกินบ้านฉัน ในจานบ้านเธอ"
โดยทีม SLP Studio

ภาพยนตร์สั้น Catch it จับเจอโจร รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศอันดับ 1 (สพม.พิจิตร)
ภายใต้หัวข้อ "ความดี..ทำได้ทันที ไม่ต้องรอให้ใครเห็น"
โดยทีม SLP Studio

การเลือกใช้ค่ากลางที่เหมาะสม ที่ไม่มีการแจกแจงข้อมูล

ใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอนโดยบูรณาการการจัดการเรียนการสอน
แบบ Active Learning โดยใช้กระบวนการวิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ผสมผสานเทคนิคการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GAME - Based Learning) แล้วนำมาออกแบบชุดการจัดกิจกรรมเกมบิงโก เรื่องสูตรเคมีและชื่อของสารประกอบไอออนิก

แนวทางการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โดยมีเนื้อหา แบบฝึกหัด สื่อออนไลน์ Geogebra
และสื่อเกมออนไลน์ QUIZIZZ

ภาพความรู้

การลำดับศักดิ์ของกฎหมายไทย

แนวทางการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา 2566
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร

ป้ายพุทธศาสนสุภาษิตใช้ในการให้ความรู้ผู้เรียนหรือใช้ในการจัดกิจกรรมภายในชั้นเรียน

เป็นเพลงคำศัพท์ 桌子 椅子 电脑 手机 书 在 ให้นักเรียนฝึกสมาธิโดยการนับคำศัพท์จากเพลง และช่วยเรื่องการจำคำศัพท์

บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ

เซียมซีคำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย

บรรยายเกี่ยวกับหลักอนุกรมวิธานเชิงชีววิทยา การตั้งชื่อวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตแบบ binomial nomenclature เกณฑ์การเขียนชื่อวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง และวิวัฒนาการของมนุษย์

บรรยายเรื่องความแตกต่าง ข้อดี/ข้อจำกัด และการผลิตวัคซีนและเซรุ่มในเชิงภูมิคุ้มกัน และอธิบายหลักการบริจาคเลือด

บรรยายเรื่องโครงสร้างเนื้อเยื่อของพืช Division Anthophyta หรือพืชดอก ลำดับโครงสร้างของเซลล์ เนื้อเยื่อ และอวัวยะ รวมถึงหน้าที่กลไก/การทำงานของโครงสร้างแต่ละส่วนของพืชดอก

บรรยายองค์ประกอบของระบบนิเวศ ชีวภูมิภาค การถ่ายทอดพลังงาน รูปแบบภาวะความสัมพันธ์ในระบบนิเวศ

บรรยาย pathway การสังเคราะห์ด้วยแสงของกลุ่มพืชทนแล้ง สารตั้งต้น ปฏิกิริยาทางเคมี และสารผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้นในพืช C4 และพืช CAM

บรรยายเรื่องระบบย่อยอาหารของสัตว์ สรีรวิทยาและกายวิภาคของระบบย่อยอาหาร อวัยวะที่เกี่ยวข้อง ลักษณะโครงสร้างและกลไกการทำงานของอวัยวะย่อยอาหาร

บรรยายชนิด โครงสร้าง และหน้าที่ของฮอร์โมนพืชทั้ง 5 กลุ่ม ได้แก่ Auxin, Cytokinin, Gibberellin, Ethylene และ Abscisic acid

บรรยายประเภทของการเกิดพฤติกรรมสัตว์ ปัจจัยด้านพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม และสัญญาณชนิดต่าง ๆ ของสัตว์ที่แสดงพฤติกรรมออกมา

ภาพจิ๊กซอว์ ทายคำในภาษาไทย จำนวน 4 ภาพ

สื่อการสอนที่นำเรื่องในชีวิตประจำวันไปประยุกต์กับแผนภาพต้นไม้

เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ และประโยคภาษาอังกฤษ เรื่องนิสัยทางการเงิน

สถาบันทางสังคม

การจัดเรียนอิเล็กตรอน

เป็นเกมทายว่าภาพพระพุทธรูปองค์นี้เป็นพระพุทธรูปปางใด โดยพระพุทธรูปที่นำมาจัดทำเกมทายนี้ เป็นพระพุทธรูปประจำวันทั้ง 7

เกมหมากกระทบ รายวิชาสังคมศึกษา